大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼小衔接学前教育设计意图的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼小衔接学前教育设计意图的解答，让我们一起看看吧。

幼小衔接和幼儿园有区别吗？

当然有区别了，幼儿园是孩子第一个接触的阶段，但是现在有规定不允许孩子过早接触小学内容，幼小衔接就起到了承接的作用，但也不急仅仅是学习，更主要培养孩子的学习意识，表达能力，避免入学之后的不适应，很容易造成孩子的自卑心理，导致学习不积极，成绩上不去，二者区别还是很大的。

有区别啊，幼儿园是幼儿园，幼小衔接是为小学做准备，这两点是明显差别的，现在只不过个别的幼儿园呢，他提前学习了小学的内容，嗯，有的家长可能需要一个过渡性的一个阶段，就是说为上小学提前准备基础知识等等，这就叫幼小衔接，为顺利的进入小学啊，做一个衔接和过渡。我个人觉得没有必要刻意的去做幼小衔接，又是一下子哦，要上小学了开始做衔接，好，语数英都跟上，孩子，她一下子她是接受不了的。幼小衔接，其实它是贯穿于孩子从小的这个学习和发展当中的，也就是说在幼儿园阶段，你不是去教授他知识，而是说也不光是幼儿园，包括在家庭教育环境中啊，在社会环境中，在孩子的生活中，你就要循序渐进的去给她，通过生活的实际就让他理解一定的知识，扩充课外知识等等。打个比方，数学不光是1+1等于2，生活的各个方面都有数学知识，实际上从小就给孩子灌输一下知识的概念。从小做好英文启蒙，听听歌啊什么的。那语文更不用说了，从小做好亲子陪伴读个故事啥的，他对孩子未来的这个各方面发展都是有益无弊的，上小学的话他那个还有利于他提高对这门学科的兴趣，提高注意力，然后紧跟老师的节奏步伐，掌握好小学的知识要点。

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具体区别如下：

首先家长要明确幼小衔接班（学前班）给孩子带来了什么？专业的办学机构开办的幼小衔接（学前）班注重的不仅是知识，更重视综合能力的培养。

这主要通过科学的课程安排让孩子保有学习的动力与兴趣，从而喜欢学。相较于单纯的知识灌输，这种快乐教学法及相应综合能力的积累与培养，对孩子今后的学业更有益。

调查发现，那些在学前就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动的举手发言，与老师互动，从中体味学习乐趣，将知识掌握向更深、更广的方面延伸，进而品学兼优。

而并不像一些所谓的幼儿园大班也说成幼小衔接（学前）班，幼儿园大班和学前班区别还挺大的，目前大部分的大班还是以幼儿园的传统方式办学，只是从小、中班直接过渡到大班而以，他们注重的还是以学科和娱乐为主，真正培养孩子的良好行为习惯很少，也没有一套系统的过渡教学模式，所以学费也不会那么贵。

有很大的区别的，幼儿园是幼儿园，幼小衔接是幼小衔接，课程上就不一样。

幼儿园主要还是一个过渡期，孩子们以玩为主的，而幼小衔接比较重视孩子的综合能力的培养，最重要的就是思维能力，学习习惯，自理能力，表达能力的培养，目的就是为了让孩子能够更好地去适应接下来的小学生活。

家长在选择幼小衔接课程时，一定要仔细了解，现在很多市面上的幼小衔接课程都只是注重孩子的知识衔接教育，忽视了最为重要的综合能力培养。

国内这方面比较出色的课程也有很多，可以试试火花思维的课，我家孩子很喜欢，课程比较有趣能带动孩子的学习兴趣。

到此，以上就是小编对于幼小衔接学前教育设计意图的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼小衔接学前教育设计意图的1点解答对大家有用。