大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于带孩子旅行对家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍带孩子旅行对家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

宝宝多大年龄跟大人出去旅游最合适？

我觉得你只要不怕累，多大都行。我孩子6个月之后就跟着我到处跑了。我是比较粗养那种。因为我孩子是足月小样儿，开始体质不好。现在养的还不错，很少生病。比较独立，比如我们去海滩，她已经知道自己拿自己的游泳圈和沙滩玩具。去国外她知道跟人主动打招呼，之后会拜拜。确实我娃现在才2岁没什么映象，但是我觉得这些东西是潜移默化深远持久的。我比较坚信读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。因为我比如原来学初中地理，告诉我什么那个地方在哪个位置。其实在我脑海里面没什么映象，很空洞的。

旅游不分大小，自己觉得合适就合适。

我退休以后的自驾游大多都带着外孙女。最早是在孩子2个半月的时候，我们去的是三海关长城。行程519公里，带孩子上了长城。

孩子1岁的时候，我们去了广西北海，居住了两个月，北方冰天雪地，广西却是鸟语花香。

距离最远的是去三亚，行程3159公里，在海南玩了一个月。孩子六岁之前，我们游览了辽宁、吉林、黑龙江、内蒙、河北、河南、天津、湖南、湖北、江西、广西、山西、山东、广州、海南、四川、重庆，还有新疆、西藏没敢带孩子去。

首都北京，等孩子上小学的时候去，这是保留的旅游景点。

我过年带去武侯祠。然后人很多，我一路抱着我女儿，不到90厘米，25斤左右，接近两个小时，当时不觉得，回来手臂痛了我几天了。

我还是觉得应该量力而行。最好去一些平坦的地方，婴儿车走全程的地方。像峨眉山，青城山，各种山，没有三两个人一起，真不要凑热闹。

还有就是，我女儿在外面吃就会拉肚子。所以，我买了一个小电锅，凡事要出门过夜的时候，就带一套小厨具。回老家也是这样子。很方便。

孩子小，我们还是尽量不出远门，最多去一些近的地方，当天地铁去，地铁回。或者今天去，明天回。挺好的。孩子就凑个热闹。看个新奇。

我第一次带猪儿去旅行，是在他四岁半的时候，和朋友几家人一起从广州自驾到广西北海！

我是这么考虑的：猪儿虽然皮，但还算听话，能坐长途车。北海的饮食和广州差不多，他应该能适应；同行还有两个差不多年纪的玩伴，他应该不会寂寞无聊；海边玩水，出海捕鱼，都是轻松快乐的活动，他喜欢又不会太累！结果这次旅程非常开心完满，让他喜欢上了旅行！

从此之后，每年寒暑二假，我们都会长长短短地带他去旅行，有时确实找不到同伴，我们一家三口也会照样出行！

旅行真的是一个很好的教育机会，我们去过悠闲的厦门、泉州、咬牙爬过黄山、住过珠峰大本营、吃过广西侗寨的特色喜宴、看过云南文山少数民族的歌舞大赛！在马来西亚浮潜，在泰国问路。。。走的地方多了，见识就广了，人也独立成熟了！

最能体现在陌生环境中也能处变不惊的是他初三时，学校一个老师带着他和另外一个同学去德国参赛，中间有两天是他和同学两个人从酒店坐地铁去展会的，老师没有跟随！胆量和能力就是从不断的旅行中锻炼出来的！

所以，有条件的话，在孩子懂点事后就多带他（她）出去旅行，这对他们的成长绝对有好处！

研学旅行对孩子们的教育有什么益处？

我国历史上游学的代表人物有春秋时期的孔子、明代的顾炎武、清朝的梁绍壬、现代的陶行知等。可以说游学思想是我国教育思想的珍贵部分。而今天研学旅行再次焕发荣光，彰显着其不可替代的现实教育意义。

研学旅行交流中心、云成长研学的老师认为，研学旅行是中小学综合实践活动的重要方式，是各个学段课程方案中的必修课程。研学旅行属于综合实践活动课程，与学科课程并列设置、相互补充，是中小学课程结构不可或缺的组成部分。

研学旅行课程是学科课程内容的延伸、综合、重组与提升，既是学科课程基础知识、基本原理的应用，也是对学生各学科核心素养养成的实践检验、各学科领域学习成果的拓展和加深。

研学旅行推进中小学研究性学习的开展，培养学生良好的学习习惯。有计划地开展研学旅行实践活动，使学生在活动中经历“体验——体悟——体认——践行，以身体之——以心悟之——价值认同——知行合一”的心路转变，是小学生综合能力提升的一个重要途径。

研学旅行能拓展学生视野，夯实知识的纹理，能增强和坚定学生对“四个自信”的理解与认同，能在一定程度上缓解学生“学习竞争病”。

详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者咨询研学旅行交流中心助教老师。

研学旅行对孩子的成长成才有着很大的好处，有条件的家庭一定要让孩子多参加研学教育。

先来给研学旅行正名。

研学旅行不是一般性的旅游活动，要有“研”有“学”，有“游”有“乐”，“研学”和“旅行”各半，以学习共同体的方式开展集体性学习活动，在社会和大自然课堂中学习、体验。，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。此外，学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。

那么 ，研学旅行对孩子成长的好处，体现在哪呢？

我认为，大致有以下三个方面：

1.扩展视野、认识社会

中小学基础教育大多在校内和实验室的环境中进行，学生所学的大多是书本知识，即使是通过实验或虚拟实验多媒体来获得知识、技能，也是在学校为背景的实验室条件下，以间接经验和理性知识为主，研学旅行让学生走出相对密闭的校园，去认识和体验社会，了解乡土乡情，实现间接经验与直接经验的有效统一，真正体验知识的认知过程，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。

2.培养团队意识、责任意识

到此，以上就是小编对于带孩子旅行对家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于带孩子旅行对家庭教育的2点解答对大家有用。