大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于安全教育平台应用现状调研的问题，于是小编就整理了2个相关介绍安全教育平台应用现状调研的解答，让我们一起看看吧。

2017手机安全报告显示，99.99％的安卓手机存在安全漏洞，或成财产黑洞？

2017手机安全报告显示，99.99％的安卓手机存在安全漏洞，或成财产黑洞

360发布的《2017年手机安全风险报告》显示，目前99.99%的安卓手机存在系统安全漏洞。

　　报告指出，2016年中国移动支付总额约209万亿，超过美国2016全年GDP，手机正成为个人财富中心。但移动支付安全状况仍然堪忧，93%的钓鱼网站、34.8%的恶意程序威胁个人财产，手机或成财产“黑洞”。

　　《报告》显示， 目前99.99%的安卓手机存在系统安全漏洞。去年，猎网平台共收到全国用户提交的网络诈骗举报，涉案金额高达1.95亿。

　　仅2017年第一季度，360手机卫士就为全国手机用户拦截各类钓鱼网站攻击6.2亿次，其中境外彩票(76.3%)、虚假购物(12.4%)、金融证券(4.2%)，这三类直接威胁到用户大量资金安全的钓鱼网站占了总体的93%。

　　在移动支付渐成主流，诈骗短信也将黑爪伸向了支付与理财。2017年第一季度，360手机卫士共为全国用户拦截各类垃圾短信约24.0亿条，平均每天拦截垃圾短信2666万条。诈骗短信虽然仅占垃圾短信的7.6%，但超过七成的诈骗短信内容是冒充电商及银行，诱骗用户支付信息及相关个人隐私，以窃取用户钱财为目的。

　　除此之外，围绕手机支付产生的二维码骗局、手机贷款骗局、手机卡攻击骗局等层出不穷。

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曾经，PC上的安全问题让人闻风丧胆，而在手机智能化之后，有关智能手机是否会“中毒”的讨论也是经久不息。而事实告诉我们，智能手机同样有中毒风险，严重的话还很可能会导致我们信息泄露，遇到金融风险。

尤其是在2016至2017年间出现的多个漏洞，我们如果手机被黑客入侵，机主的损失可能会非常惨重。然而让人啼笑皆非的是，我们购买的智能手机很可能在出厂的时候，就已经带有系统漏洞了。

市场移动安全公司Kryptowire发文表示，他们在经过调研后发现，美国市场上的一些品牌如LG、Essential、华硕和中兴等，他们的产品在上市的时候系统中就已经带有漏洞。

你对上网课的态度是什么？

这个问题问的很好。学生上网课到底好不好。下面我来分析一下。

第一点：学生的自制能力薄弱，在没有感兴趣的情况下，注意力最多能够达到5分钟，网课虽然能随时随地的上，但是老师对学生的教育管理变的薄弱，导致上课听课不认真，作为一个不认真的学生，真的能名列前茅吗？

第二点：网课缺失了社交属性，缺少了人与人面对面的沟通，成年人对于在家办公，都会有一定的抵触，更不要说学生了。网课的沟通成本也会变的很高，比如说学生有问题需要问老师，三两句话很难讲通。

第三点：不能进行很好的时间管理。一天时间上网课，45分钟上课，10分钟下课，这10分钟会运动还是会玩游戏，在学校有很好的规章制度，能够很好的引导学生去劳逸结合，我认为网课缺失了这一点。

第四点：通过家长的反馈，学习的效果并不是很好，而且还要牺牲自己的时间去看管孩子，钱没少花，时间也没省出来。

上面讲了四点线下课的优点，下面我讲一下网课的优点，大家可以对比一下。

第一：随时随地的可以上课。就比如说这个黑天鹅疫情，就展现出了网课的重要性，学生不管学习的好坏，生命安全要放在第一位。

第二：网课节省了时间成本，不用早起晚睡，家长在这方面也会轻松一些。

总结：在疫情期间，上网课是必须的，疫情过后，也会有很多家长认同它，线下课也是必不可少的，我的建议是线下课为主，线上课为辅，全面发展。

网课其实并不是新生事物，几年前很多教育机构就开始搭建线上平台进行授课。受疫情影响，现在网课开始普及，各层级院校都利用网课教学，做到“停课不停学”。网课有自己的优势，如能摆脱距离的束缚，教学内容能反复观看等。在我看来，网课是未来教育的一种趋势，但目前还不是普适性的形式，教师、家长和学生都要有很长一段时间的适应过程。下面我陈述下目前网络教育还不能完全替代面授形式的原因。

对网络授课的准备不足

从目前的情况来看，不论是教师、学生还是家长，都没有做好网课学习的准备。在教师层面，很多人将网课看成“新鲜事物”，在操作和实际运用上存在各种各样的困难，虽然前期花了很多时间去准备，但实际效果不理想。在学生层面，脱离了物理教室，没有了和教师面对面的接触，对自己的自控能力是一个考验，但很多学生自律性不足，现实中也有出现了不少学生上网课时“开小差”的实例。在家长层面，对家庭教育的要求更高，要监督孩子的在线学习情况，家长在孩子教育中承担的责任越来越重。

缺少教学中的互动性

互动性不足，是网络教育最大的短板。虽然通过网络，师生也能相互见面，但还是未形成线下授课的教学氛围。有经验的老师，在教室授课时，凭学生的一个眼神、一个动作、一个表情，就能判断出学生的听课情况，也能感受到自己的教学效果。师生互动在教学过程中极为重要，学生的反应会影响教师的授课情绪，同时作为教师，也是通过学生的反应来引领学生思考，从而达到最好的教学成效，但在网课这种形式下，就很难做到师生互动，很多情况都是机械的宣讲和茫然的记录。

此外，学习环境也会影响学习效果，在家学习和在校学习，学生在学习状态上会有很大差别。还有，网课的形式给教师作业批改带来一定困难，也不能及时了解学生的思想动态，这些情况都是实际存在而短期无法解决的。从现实来看，网课还不能完全取代面授教育，但它是传统教学形式很好的补充。

以上是我的个人观点，欢迎大家一起讨论。我是“小智姐姐爱英语”，每天都会分享英语发音技巧，欢迎大家关注。

在这个特殊时期里，大范围地开展网络教学，其实只是一种无奈的尝试。这次网课也是一次最公平的试炼，试的不仅有学生，还有父母。

网课本身没有错，同样的视频，同样的作业，没有所谓的“看不清黑板”，也没有所谓的“被人打扰”，比的就是自律。

自律的孩子跟着视频一步一步的学，消化成自己的知识；不自律的孩子糊弄瞎学，越听越像听天书。

所有的父母都是一样的，但是有没有提醒孩子学习，检查孩子作业，协助孩子订正，及时拍照上传？请记住，父母现在的每一份责任心都是孩子开学后“拼爹拼妈”的底气。不要羡慕别人家的孩子，先让自己成为别人羡慕的父母吧！

中小学不支持上网课，从目前来看网课带来的弊端越来越明显。

1、老师、同学在课内外、校内外面对面的交流没有了，老师同学互动没有了；上学除了书本的知识外还有情感的交流，这也是非常重要的。

2、长时间对着电脑、手机屏对视力的影响越来越大；

3、长时间使用电子产品激发孩子们对电子产品的依耐性，特别是各种产品打擦边球网络色情宣传窗口防不胜防；

4、随着复工复产家长上班孩子一个人在家上网课的效果或多或少都是影响的；

5、确实在家辅导时间长了多少会影响亲子关系，哈哈哈。

到此，以上就是小编对于安全教育平台应用现状调研的问题就介绍到这了，希望介绍关于安全教育平台应用现状调研的2点解答对大家有用。